WEBQUEST

Actualizamos el Blog con una interesante webquest  musical que hemos creado. ¡Esperemos que la disfrutéis!
Pincha aquí para acceder a la webquest

Redes Sociales en Primaria

Hemos elegido la red social ScuttlePad, creada recientemente y dedicada al público infantil, como el de los alumnos de primaria, en la que los padres están involucrados en la toma de decisiones.

Surge como alternativa a Facebook, la cual es la red social más importante en España y a nivel mundial, y no es para niños, ya que la edad mínima para registrarse es de 14 años.

ScuttlePad, está orientado a niños de entre 6 y 12 años y su propósito es enseñar a los pequeños a acercarse a las redes sociales en un mundo en el que cada vez más gente está conectada a ellas.

En el proceso de registro hay que completar la edad, nombre de pila, color favorito y la dirección de mail de los padres, entre otros datos. La red social no contiene aplicaciones ni juegos como Facebook, sino que sirve más para el terreno de aprendizaje.

Tiene una navegación fácil, colores suaves y un tutorial de inicio de muy clara resolución.

ACTIVIDAD

La actividad para los alumnos comenzará creándose cada alumno un perfil en ScuttlePad. Los alumnos una vez hayan completado el registro con su nombre, edad, localidad, correo de sus padres, etc. tendrán que subir sus fotos; de excursiones, con sus mascotas, fotos con mas compañeros. Después tendrán que redactar en su perfil donde estudian, que estudian, que quieren dedicarse en un futuro, que comenten el día a día en su colegio, las actividades extraescolares que realizan a la semana, también pueden contar en la página los viajes y excursiones realizados en el colegio o con sus padres.

El fin de esta actividad en esta red social infantil, es que aprendan a seleccionar que fotos pueden compartir en Internet con los demás, que aprendan a contactar con otros niños de fuera de su ciudad e incluso de otros países de habla hispana y aprendan las experiencias y distintas culturas de otros niños que viven en distintos lugares , posibilitando a los alumnos que vayan preparando su camino para cuando sean mayores para acceder a redes sociales más consolidadas haciendo un buen uso de ellas.

Guía Didáctica

-Centro: Colegio el Limonar.

- Nivel académico y curso: Educación primaria, segundo curso.

- Materia: Informática

- Correlación curricular: Aprender el uso de las redes sociales y aprender a comunicarse con otros compañeros por vía escrita permite relacionar otras asignaturas. Esta actividad permite desarrollar competencias propias de la asignatura de Lengua, así como de la asignatura de Conocimiento del Medio (permitiendo al niño una mejor visión de la diversidad de regiones y de culturas).

- Objetivos curriculares: reforzar la expresión escrita y el uso de la informática.

- Objetivos: el objetivo de la actividad es que los alumnos aprendan el uso y manejo de una red social infantil, para que futuramente puedan manejar como es debido las redes sociales de ámbito adulto, y aprendan a redactar mensajes para compartir sus vivencias con otros niños y estén conectados con el resto del mundo.

- Procedimientos TIC: ordenadores para cada alumno, y una pantalla para las explicaciones.

- Duración prevista (en sesiones de una hora), 2 horas semanales durante 2 semanas.

- Aprendizajes previos que debe dominar el alumnado son el uso de la informática muy básica.

- Condiciones de desarrollo: se realizará en el centro escolar con los ordenadores del mismo.

WIKI EDUCATIVA

 MATEMÁTICAS EN LA VIDA DIARIA


http://problemasmates.wikispaces.com/home


Reflexión personal: con esta herramienta se desarrollan de manera más efectiva las matemáticas y su aplicación en la vida diaria. Está pensada para niños desde infantil hasta primaria, con problemas ajustados a sus necesidades, intereses y conocimientos.
Una herramienta muy interesante que sirve como ayuda, repaso y comprensión de las matemáticas algunas veces tan distantes del alumnado.

Multimedia

Actualizamos el Blog para daros a conocer este vídeo que hemos realizado acerca de la multimedia.

En breves minutos resumimos qué es la multimedia y sus aplicaciones en Primaria. Esperamos que lo disfrutéis. 

Ir al vídeo

Aumentaty

Hemos estado indagando acerca del tema de la realidad aumentada, sus usos y los programas más destacados.

La realidad aumentada es un gran avance que puede favorecer positivamente la enseñanza en las aulas de Primaria. Gracias a esta tecnología existe la posibilidad de combinar el plano físico y real con el plano virtual y ficticio con el fin de complementar la realidad y ayudar a su mejor entendimiento.

De los programas que hemos estado estudiando el que más nos ha convencido ha sido Aumentaty. Consideramos que este es el mejor programa para aplicar la realidad aumentada en las aulas, ya que es uno de los más desarrollados, la calidad de los marcadores que incorpora es brillante y la interacción que pueden tener los niños con él puede resultar muy motivante.

Aumentaty permite la creación de escenas en 2D y modelos 3D estáticos y animados, aunque lo negativo de este programa es que aún no nos permite crear nuestro propio marcador.

Aquí un video de los usos en los que podemos aplicar la realidad aumentada en las aulas.

Como hemos dicho, las ventajas del uso de la realidad aumentada en Primaria son numerosas, gracias a esta nos permite hacer una explicación mucho más visual, permitiendo a los alumnos un mayor apoyo del texto o de la explicación. Por ejemplo, si el libro tiene integrado un marcador al lado de lo que comunica, el alumno puede visualizar y captar la información de manera mucho más comprensible, observando por ejemplo un objeto en 3D desde todas sus perspectivas. Así mismo también permite a los maestros construir sus propios contenidos de realidad virtual para llevarlos al aula.

Sin embargo, algunas de las desventajas de la realidad aumentada son la formación que los docentes deben tener para poder usar los programas, resistiéndose muchos de ellos a ponerse al día con este tipo de tecnología. También consideramos que para que el recurso funcione correctamente los ordenadores y sus dispositivos deben tener un correcto funcionamiento, cosa que en muchos centros no es posible (ordenadores muy antiguos, falta de ordenadores en las aulas, no disponibilidad de cámaras, etc.)

VÍDEO RELACIONADO CON EL USO DE TABLETS

VÍDEO PARA EL USO DE TABLETS:

En la vereda La Cascada, Fusagasugá, Colombia. Los niños compartieron con grandes invitados y aprendieron a manejar tabletas para su uso diario, tambièn hablaron de experiencias utilizando las TIC y descubrieron que es una herramienta fundamental para sus vidas.

Prezi

Compartimos este prezi para aprender más sobre nuevas herramientas tecnlógicas enfocadas al temario de los niños de primaria, como puede ser El Universo las Estaciones del Año y El Día y la Noche.....

Definiciones

Definiciones básicas referidas a palabras encontradas en el artículo:

http://www.educacontic.es/en/blog/pon-una-tableta-en-tu-aula-pero-que-no-sea-de-chocolate

MOOC: cursos masivos on line.

PLE: herramientas, servicios y conexiones que utilizamos para el aprendizaje con las nuevas tecnologías.

PDI: pizarra digital interactiva.

CEFIRE: centros de formación, innovación y recursos de la Comunidad Valenciana.

APRENDIZAJE MÒVIL: utilización de los dispositivos móviles para el aprendizaje.

Reflexión sobre la práctica 2

Esta práctica nos ha enseñado, lo primero a darnos cuenta de identificar las licencias Creative Commons que inundan Internet y que habían pasado totalmente desapercibidas para nosotras.

Nos ha hecho darnos cuenta de la importancia de estas, ya que nos informan directamente del permiso que nos concede el autor de una obra. 

Muchas veces compartimos, editamos y difundimos información que encontramos en la red de forma ilegal, ya que toda obra difundida, de por si ya lleva copyright, el cual tiene todos los derechos reservados. De esta forma la licencia Creative Commons es una garantía, porque nos indica el permiso que nos concede el autor.

Cuento para niños de primaria

 Para nuestra clase de 1º de Primaria hemos encontrado este interesante cuento narrado combinando efectos musicales y sonoros. Una excelente forma de hacer trabajar la imaginación de los más pequeños.

Cuento de la Virueja

Fichas para segundo de primaria

Actualizamos el Blog con unas interesantísimas fichas para segundo de primaria de varias materias (matemáticas, lengua, conocimiento del medio, inglés,etc). Las fichas son muy adecuadas para completar la enseñanza de las diferentes asignaturas, siendo muy vistosas para los alumnos.
Podéis visualizarlas pinchando aquí

Reflexiones sobre TPACK

Creemos que conocer el modelo TPACK es fundamental para nuestra formación como futuras maestras ya que si queremos hacer un buen uso de las TIC debemos integrar los tres tipos de conocimiento.
También nos ha permitido darnos cuenta de los errores que muchos maestros cometen al olvidar integrar algún tipo de conocimiento cuando enseñan cierto contenido.
Hemos reflexionado que gracias a este modelo la enseñanza con las TIC puede ser muy enriquecedora .

TPACK

Power Point que recoge los puntos tratados en el seminario 1.
- ¿Qúe es TPACK?
- Actividades encontradas en la red basadas en TPACK
- Actividad diseñada basada en TPACK.

Pincha aquí para ver la presentación.

Relaciones numéricas entre dos cantidades.

En este video mostramos como se resuelven problemas numéricos usando la moneda de Euro.

Las monedas

Las monedas en el aula.

En la unidad didáctica 5 de Matemáticas vamos a explicar las monedas de euro. Pretendemos acercar la realidad cotidiana a los más pequeños de forma lúdica y sencilla.

Una recomendación

Navegando por la red hemos encontrado un interesante Blog con gran cantidad de recursos tanto para infantil como para primaria. Este Blog recoge sobre todo contenidos multimedia como juegos interactivos que son muy valiosos para complementar las distintas unidades didácticas.

Comenzamos

Este Blog tiene como fin ser un instrumento de recogida de todas las prácticas realizadas en la asignatura de Investigación y TIC, sirviendo como portafolio de la asignatura.