Aumentaty

Hemos estado indagando acerca del tema de la realidad aumentada, sus usos y los programas más destacados.

La realidad aumentada es un gran avance que puede favorecer positivamente la enseñanza en las aulas de Primaria. Gracias a esta tecnología existe la posibilidad de combinar el plano físico y real con el plano virtual y ficticio con el fin de complementar la realidad y ayudar a su mejor entendimiento.

De los programas que hemos estado estudiando el que más nos ha convencido ha sido Aumentaty. Consideramos que este es el mejor programa para aplicar la realidad aumentada en las aulas, ya que es uno de los más desarrollados, la calidad de los marcadores que incorpora es brillante y la interacción que pueden tener los niños con él puede resultar muy motivante.

Aumentaty permite la creación de escenas en 2D y modelos 3D estáticos y animados, aunque lo negativo de este programa es que aún no nos permite crear nuestro propio marcador.

Aquí un video de los usos en los que podemos aplicar la realidad aumentada en las aulas.

Como hemos dicho, las ventajas del uso de la realidad aumentada en Primaria son numerosas, gracias a esta nos permite hacer una explicación mucho más visual, permitiendo a los alumnos un mayor apoyo del texto o de la explicación. Por ejemplo, si el libro tiene integrado un marcador al lado de lo que comunica, el alumno puede visualizar y captar la información de manera mucho más comprensible, observando por ejemplo un objeto en 3D desde todas sus perspectivas. Así mismo también permite a los maestros construir sus propios contenidos de realidad virtual para llevarlos al aula.

Sin embargo, algunas de las desventajas de la realidad aumentada son la formación que los docentes deben tener para poder usar los programas, resistiéndose muchos de ellos a ponerse al día con este tipo de tecnología. También consideramos que para que el recurso funcione correctamente los ordenadores y sus dispositivos deben tener un correcto funcionamiento, cosa que en muchos centros no es posible (ordenadores muy antiguos, falta de ordenadores en las aulas, no disponibilidad de cámaras, etc.)